Entrevistas Educación Net (Pedagogía Básica Executive)

Alumnas:

Evelyn Morales, Karen Martínez y Oriana Valenzuela

Pedagogía Básica / Executive

Profesora María José Segovia

Psicología del Aprendizaje 

Entrevista a Generación Net

Autodidactas y sin fronteras

Generacion Net

Saben que tienen un poder especial, el conocimiento, que les permite ser rebeldes y distintos a los demás, sin que los demás se den cuenta de que el niñito del computador es quien dictará la pauta de lo que vendrá.

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No nacieron con un mouse en la mano, pero una pantalla no los intimida. Es más, les es natural. Son los primeros de una nueva generación que evoluciona globalmente, que poco a poco se instala en el ciberespacio, conoce sus reglas y también las desafía. Mientras muchos padres no pueden dormir pensando en qué lugar de la ciudad estarán sus hijos un sábado por la noche, los de éstos respiran tranquilos porque están en casa, en su pieza. Muchos ni se imaginan que desde ese dormitorio algunos podrían estar en compañías no tan santas, en territorios prohibidos o incluso, en actividades ilícitas.

Es que la Generación Net sabe que tiene un poder especial, el conocimiento, que les permite ser rebeldes y distintos a los demás, sin que los demás lleguen a darse cuenta de que el niñito del computador es quien dictará la pauta de lo que vendrá.

Quisimos conocer cuál es el perfil de esta nueva generación. Para eso, nos reunimos con un grupo de jóvenes, entre 15 y 21 años, que sin duda comparten ciertos rasgos. De una u otra forma, todos aprendieron por su cuenta lo que hoy saben de tecnología, se manejan bien con el inglés y hablan de igual a igual con gente de todo el mundo. Para ellos, las fronteras no parecen tener sentido, son ciudadanos de un planeta digital. A continuación, reproducimos algunas de las opiniones más destacadas de esta conversación.

Amado Unix

-¿Cuál fue el primer acercamiento que tuvieron con la computación y con Internet?

-Alejandra: "Cuando estudiaba Periodismo me gustaba un tipo. Lo perseguía hasta la sala de computación donde él iba todos los días. Nunca me pescó, pero aprendí a jugar MUD en Unix porque unos alumnos de ingeniería me enseñaron. Al mes ya estaba cambiando los passwords a las cuentas... Luego surgió un proyecto de la Escuela que desarrollamos con otros compañeros. Ahí me metí a los fierros, a los servidores".

-Carlos: "De lo primero que me acuerdo es de los BBS. Empecé a conseguirme programas, me prestaron unas cuentitas de Internet por ahí y en las vacaciones entré a la Red. Estuve todo ese tiempo metido como desde las 12 de la noche hasta las cinco de la mañana".

-Javier: "Hice un pequeño curso en DOS cuando estaba en séptimo. Me quedó gustando y ahora estoy haciendo programación. Cuando conocí Internet, la encontré entretenida. Al principio uno no le toma bien el peso, pero después, empieza a encontrar más cosas".

¿Y para qué usan frecuentemente la Red?

-Fabiola: "Para buscar cualquier tema que me interese. Algunas compañeras creen que sólo sirve para ver reseñas de películas o sacar fotos de artistas. Ninguna tenía idea que la Bolsa tiene su propia página y se sorprendieron cuando les conté".

-Jorge: "Cuando entro a Internet no se me ocurre ver una página en Chile. Voy, por ejemplo, a Estados Unidos. Aquí son muy malas en cuanto a información o tecnología".

-Andrés: "Para bajar drivers, juegos o usar un beta, pero no me gusta Internet porque es muy lenta. Todo es tiempo y el tiempo es plata. Aunque tengo seis cuentas, prefiero las BBS. Son más rápidas.

-Javier: "Uso Internet para juegos de emulador, busco sobre el Chino Ríos y fotos de animación. El sábado chateo de cinco a ocho y de ahí salgo. El domingo, toda la tarde".

Ciberamigos del alma

-¿Usan mucho el chat?

-Alejandra: "El año pasado, todos los días. Ahora me meto para ver si hay algo nuevo o cuando me pongo de acuerdo para juntarme con amigos en el canal".

-Fabiola: "La primera vez entré justo en un horario alto, así que gasté como 50 mil pesos de teléfono. Ahí me asusté un poco. Es que al principio no sabía nada de esto".

-Felipe: "He conocido gente por chat pero no hemos llegado a mandarnos cartas o eso".

-Alejandra:"Yo salgo los fines de semana con mis amigos de IRC, incluso tengo dos ciberhermanos, el Rafa y la Anais. Con ella chateaba todo los días y le daba consejos. Y el Rafa, bueno, porque yo siempre quise un hermano mayor. De hecho, cuando nos juntamos todos creen que somos hermanos".

- Y por supuesto también tienen amigos en el extranjero...

-Alejandra: "Oh sí. De España. Son de un canal hacker y son todos amorosísimos. Tengo unas ganas de conocerlos, de hecho me invitaron. También tengo un amigo que es uruguayo -juega rol por IRC conmigo- y viene ahora en el verano."

-Javier: "El otro día estuve chateando con una comadre de Canadá y pude comprender que mi inglés no era malo, aunque esa vez estábamos hablando spanglish porque ella quería practicar su español".

-Fabiola: "El año pasado me molestaban porque tenía amigos en otras ciudades o en Estados Unidos. Me decían que me iba a casar y que ni siquiera iba a conocer al novio. A los amigos que he hecho por el chat y que son de Santiago, ya los conocí personalmente".

Mi mundo privado

Algunas veces se sienten incomprendidos por su afán de querer estar conectados, pero lo que reciben a cambio, aunque estén en la soledad de sus piezas, es un espacio de libertad que ni siquiera sus padres logran traspasar.

-¿Se sienten diferentes a los demás?:

-Fabiola: "No, pero lo demás si de mí. Algunas amigas me dicen que prefiero estar el sábado frente a un computador que ir a una fiesta.

-Andrés: "Cuando entras a la computación, llegas a una parte de la vida distinta, alrededor no hay nada igual. Te sientes diferente, por una parte, porque cachai más que los otros y por otra, sentís que te están aislando".

-Fabiola: "En Internet uno puede decir lo que quiera. En ese sentido, es muy diferente a como uno tiene que comportarse en la vida real".

-¿Una manera de demostrar rebeldía?

-Fabiola: "Los papás asocian la rebeldía con que uno se va o hace cosas en otro lugar y se urgen por eso. En cambio, si estás en la pieza con el computador, se sienten tranquilos. No importa lo que allí hagas, veas o converses..."

-Felipe: "Los papás se pueden meter al historial del computador para ver lo que uno ha estado haciendo, pero para eso tienen que saber".

-Jorge: "Lo que mi papá sabe de computación se refiere al ámbito en el que él se mueve. O sea, Word, Excel, Lotus..."

-Javier: Mi mamá no cacha nada, cero. Mi hermana chica tampoco, mi papá se mete de repente cuando llega del trabajo a jugar solitario. Yo soy el que más sabe porque me meto a investigar. Me he mandado hartos condoros y así he aprendido.

-Andrés: "Mi papá era programador de la IBM. El sabía de computación en los tiempos de las tarjetas perforadas. Uno se siente poderoso con eso, y aunque en mi caso no es tanto, igual ya ha pasado tiempo y él no entiende."

-Alejandra: Vivo con mis abuelos y yo les he enseñado. Mi abuelo juega ajedrez por Internet y mi abuela hizo una página web de recetas de cocina. Una vez yo me estaba metiendo a una cuenta que tengo por la Islas Canarias -estaba puenteando- y cuando iba por Japón, mi abuelo me preguntó: 'oye, ¿qué hacís con esa cuenta'. Ahí me dijo que él se había metido como a tres".

Autodidactas

-Jorge: "En mi curso todos saben usar un PC. Es que en el colegio algunos ramos se hacen en una sala de computación".

-Felipe: "Ahí pasa algo más o menos estúpido porque los profesores a veces creen que uno no sabe usar el Word u otros programas y la verdad es que nosotros sabemos más que ellos".

-Jorge "...Aunque hay quienes están haciendo sus propios softwares para adecuarlos a su ramo".

-Felipe: "En Chile hay muchos farsantes, creen que porque dicen software son expertos. Ese es el caso de la gente mayor. Los más chicos son más curiosos y aprenden metiéndose".

-Jorge: "Todo lo que sé de computadores lo he aprendido dejando embarradas. Pero ya conozco de sistemas operativos, si me dan uno nuevo en la mañana, en la tarde ya lo sé usar. Nunca he leído un manual".

-Andrés: "No estoy nunca en las clases de computación del colegio porque lo que enseña la profesora es muy básico, vemos un procesador de textos para DOS. Voy sólo para las pruebas".

-Fabiola: "Muchas veces lo que está explicando el profesor yo ya lo sé o incluso sé más porque siempre busco información en Internet.Van a tener que evolucionar en su forma de enseñanza. Creo que cada uno debería aprender a su ritmo".

Los protagonistas

Fabiola Torres (17). Está en 4º Medio del colegio Francisca María Reina, de Estación Central. Disfruta buscando información en Internet y todavía no decide si estudiar Ingeniería en Informática o Medicina. Felipe (13) y Jorge Goñi (15), del colegio Tabancura. Desde pequeños estuvieron cerca de los computadores y siempre están al día con los nuevos productos que aparecen en el mercado. Alejandra Vaca (20). Sus dos años de Periodismo los pasó en la sala de computación de su escuela. Ahora estudia Bachillerato en Música en la UC y trabaja en el departamento de soporte de una conocida compañía proveedora de Internet. Carlos Macera (21). Fanático de los juegos de rol y amigo de Alejandra, toca junto a ella en un grupo musical. Andrés Ponce (15), de Lo Barnechea. Aprendió a armar computadores leyendo la revista Mouse y hoy, junto a su hermano mayor, tiene su propia empresa. Javier Ulloa (17), estudiante de programación en el colegio Gratitud Nacional.

Susana Docmac/Rodrigo Guaiquil

mouse@latercera.cl

GENERACIÓN NET

El año 2000 inicia, sin duda alguna, consolidando la comunicación cibernética que ha puesto en línea a todos los habitantes del planeta. La velocidad del Internet permite que un mensaje le dé la vuelta al mundo en un tiempo récord antes nunca imaginado y de sobra son conocidas las múltiples ventajas que en todos los niveles de la sociedad --cultural, política y económicamente-- ha significado este medio de comunicación.

En este mundo cibernético destacan dos fenómenos de los que nos ocuparemos en las siguientes líneas: la aparición de una generación net, y el surgimiento y trabajo de los llamados hackers. Ambos tienen en común el comprender a las generaciones más jóvenes, con el deseo irrefrenable de aventurarse sin importar los límites en la navegación en Internet.

La generación net

En tiempos pasados, hablábamos de la generación X con mucha preocupación por sus actitudes diferentes y "llamativas". Ahora nos encontramos ante el nacimiento de otra nueva, la generación N; es decir, la generación net. Se habla de ellos constantemente y con mucha curiosidad por sus peculiaridades y por su estrecha relación con las computadoras y el network.

La generación que apareció después de la segunda Guerra Mundial (y que comprendió aproximadamente de 1946 a 1963) recibía toda la información a través de la radio y la televisión, conocida en algunos medios como generación baby boom. La radio y la televisión eran la ventana para ellos.

Después de la generación baby boom apareció la generación X cuyo nombre obedecía a tres principales razones:

1. X de la palabra eXclusión: símbolo de la exclusión social y psicológica. Una generación en la que abundan los desempleados. No hay más lugar para ellos. Se sienten excluidos, enajenados y rechazados.
2. Invisible, sin identidad propia, difícil de definir, por eso se llama la generación X.
3. También se llaman PANTS: tendencia Personal, Amusement (diversión), Natural, Trans-border (unisex, no hay distinción de sexo), Self-love, de 23 a 35 años de edad, usan computadora e Internet.

¿Y cómo es la generación net?

• Prefieren la computadora a la televisión.
• Crecieron junto a la computadora desde la infancia.
• Nacieron después de 1977.
• Están armados con la Digital Literacy (literariedad digital) que es una capacidad en otro nivel para descifrar las informaciones.
• Pueden "sobrevivir" conectándose con network aunque no tengan el apoyo de sus padres ni de sus maestros.
• Son muy creativos. Odian el estilo estereotipado. Odian copiar la vida de otros, mucho menos copiar la vida de los adultos.
• Sólo existen dos respuestas a toda pregunta: sí o no, con toda la claridad. Están acostumbrados al sistema de computación bit 0 y 1: encendido o apagado.
• En el ambiente de network se está en igualdad. Es horizontal, no resiste el sistema vertical del orden.

• Hacen los trabajos que ellos quieren.
• Trabajan con varias ventanas de trabajo abiertas al mismo tiempo.
• Están dirigiendo la revolución digital en el escenario de network.
• Sus lemas: independencia, variedad, creatividad, personalidad propia, participación en network.
• Por lo tanto, son muy hábiles para manejar la computadora, el network y la comunicación digital.

Net es la generación que creció con Internet. La clave para "descifrarlos" es Internet. Prefieren la comunicación recíproca (al estilo de Internet) a la comunicación unilateral --como la que funciona con la televisión-- que ofrece la información sin dar la oportunidad de una participación activa del público. A la generación net le encanta usar los signos de "emoticon": emotion + icon (emoción + icono): por ejemplo, ^ ^, -_-, *_*, J ... Es una manera para expresar los sentimientos a través de las letras de teclado.

Por supuesto, el desarrollo de la tecnología de las computadoras y de la comunicación influyó definitivamente en las actitudes de la generación net. También el mejoramiento económico y el bajo precio de la computadora personal de alta capacidad (el desarrollo del microprocesador de alta velocidad de INTEL y AMD, ahora hasta con una giga hertz de velocidad) hicieron posible el acceso de este tipo de tecnología a esa generación. Aparecieron los programas de buena calidad a precio accesible (antes eran un sueño).

Con el desarrollo del sistema operativo de Windows 2000 y Linux se va a acelerar más el cambio de carácter de los más jóvenes. Además, el gobierno y las empresas están instalando cables de transferencia digital con alta velocidad para Internet II. En unos años, el sistema de Internet sin cable va a ser popular.

Varios países están desarrollando el IMT-2000 (International Mobile Telecomunications System 2000). Este sistema hará posible la comunicación multimedia con un aparato portátil en cualquier parte del mundo. Realmente vamos a saborear la revolución digital de la comunicación en pocos años. Especialmente los jóvenes de la generación net serán los protagonistas en el uso de este sistema porque son los que tienen la capacidad suficiente y necesaria para utilizar este sistema con la eficiencia máxima.

Pero, hay aspectos negativos y positivos de la generación net que tienen fuerte impacto tanto en los individuos que forman parte de dicha generación como en la sociedad en la que están insertos (y con el Internet, podríamos decir que en la sociedad de todo el mundo). Hablaremos de algunos de ellos.

La generación net lleva en sí misma el vicio de web: Webaholism (webaholismo: vicio de web), webaholics (webahólicos: la persona con vicio de web). Los jóvenes net a veces no pueden dormir por preocuparse por los e-mails que puedan llegar durante la noche.

Trabajan de 5 a 10 horas sin parar con la computadora sin fijarse en el horario. Se desvelan muy frecuentemente trabajando con la computadora (por cierto, ya aparecieron varios homepage de terapia para este vicio de Internet).

No están protegidos contra la información antisocial:

pornografía, armas, violencia, informaciones falsas, violencia verbal en la comunicación en Internet. Para los padres preocupados, ya salieron varios programas que hacen imposible el acceso a las páginas de web de pornografía.

Por otra parte, tienen el conocimiento y la habilidad suficientes para manejar la computadora y las informaciones tanto técnicas como de tecnología. Tienen amigos y vecinos a través de Internet. No les interesa tanto el que vive al lado de su casa como los amigos del espacio cibernético. Admiran a los héroes del cyberspace; por ejemplo, los campeones de los torneos de juego, los hackers que manejan técnicas increíbles y hasta los crackers que hacen actividades ilegales en el mundo cibernético.

Quieren competir con otros para mostrar su capacidad y conocimiento sobre la computación. Aunque algunos de ellos producen los virus cada vez más fuertes para ver si alguien puede producir el programa de antivirus en contra. Compiten con loshackers de otros países. La tentación de entrar al network de defensa nacional y de los grupos de inteligencia es muy fuerte, ya que es una oportunidad que ellos ven de burlarse de las instituciones y de su autoridad. Son muy inteligentes.

Antes, las palabras en la conversación o en los escritos eran la ventana para adquirir cualquier información. Después apareció la radio, fue una ventana favorita durante mucho tiempo y luego la televisión, como dijimos antes. Pero actualmente para los jóvenes su ventana es la computadora conectada con Internet. Además ahora están armados con vídeo cámara, fax de alta velocidad, computadora potente, multimedia, teléfono con monitor...

En el área de las oficinas apareció un grupo muy particular de la "tribu" de SOHO (Small Office, Home Office). Hoy en día, muchas compañías tienen sólo oficinas pequeñas con pocos o ningún empleado. En ocasiones, el presidente de la compañía es el único empleado. Algunas más han prescindido de las oficinas. Solucionan todos los asuntos de negocios desde la casa en donde tienen todas las informaciones necesarias. No se necesita andar en la calle sufriendo el tráfico ni gastando el tiempo en desplazarse. Otros más entregan sus encomiendas a la oficina matriz a través de Internet. Todo ello está cambiando la estructura y el concepto básico de las compañías.

Esta revolución informática que ha llegado hasta crear nuevos estilos de trabajo, nuevos conceptos de empresa se presenta como el lugar ideal para los jóvenes de la generación net, ya sea como empleados o dueños. En los últimos años, han aparecido dueños y empleados muy jóvenes que manejan su capacidad creativa sin límite. En esta área, los miembros de la generación net son unas estrellas.

Los net no quieren a los jefes que no saben de computación. Además entre los jefes ignorantes de computación y ellos no se puede dar una buena comunicación por falta de un lenguaje común. Manejan "otros lenguajes"; es decir, otros conceptos. De alguna manera ellos están exigiendo el cambio y el desarrollo social de otras generaciones. No quieren que sus actividades se vean limitadas por algún obstáculo. Quieren aprender, actuar, desarrollar y realizar sus planes sin límite. Por ejemplo, los net prefieren usar los programas de mensajería más rápidos, como el ICQ(icq: I seek you; www.icq.com). El e-mail y el servicio de FTP tienen un límite de capacidad, pero el icq ofrece una comunicación sin límite de capacidad.

Los jóvenes net no se sienten contentos ni satisfechos con el word procesador y el webbrowser nada más. Prefieren manejar varios tipos de programa para navegar en el mundo de network. A veces llegan a inventar los programas que consideran necesarios para sus actividades. También ensamblan sus computadoras según su gusto y hasta participan en los torneos de ensamblaje de computadoras.

Pasan mucho tiempo dedicados a los juegos electrónicos en la computadora. Entre ellos, el juego "Stacraft" y "Age of empires" son los más famosos. Quieren participar en el MUD (multi-user dungeon: juego con varios jugadores en network). Incluso existe el torneo de nivel mundial de "Starcraft" y hay numerosos competidores profesionales del juego de este tipo. Además ya apareció el departamento de juegos electrónicos en algunas universidades en Asia. Por supuesto, los estudiantes de este departamento estudian la computación y saben programar una nueva serie de juegos. Ellos compiten torneos locales, nacionales e internacionales. En unos años muy posiblemente va a aparecer otro tipo de juego aplicando el sistema de"Holography". Se va a disfrutar con los movimientos de tres dimensiones que se pueden producir con este sistema.

Muchos contenidos de Internet (website, homepage) son efímeros, programas de juego electrónico, noticias..., se necesita construir una estructura confiable que resguarde contenidos e informaciones valiosos para la cultura de los países. La generación net tiene en el Internet un aparato poderoso con que puede tener acceso a la cultura universal. Por eso, ellos mismos se nombran como la Generación de la Cultura. Ellos mismo generan los grupos que cultivan la manía de la computación, el deseo de conocer más de las culturas y del deporte. Y realmente funcionan muy bien.