cuadro comparativo
APRENDIZAJE:Conductismo. un cambio en que la conducta que resulta del entrenamiento, las experiencias y las consecuencias que tengas ciertas conductas
aprendizaje Social. cambio de la conducta de a imitacion de otro individuo
Cognitivismo. Proceso de construccion relizado por el sujeto reordenando los datos de estructura
Constructivismo. elaboracion personal de un objetivo o contenido del que quiere aprender
Humanista. Cambios en la conducta que entrteje cada aspecto del individuo es un aprendizaje autentico
MECANISMO APRENDIZAJE: Conductismo. La conducta responde a un estimulo partucular las conductas operante son las que la determinan
Aprendizaje social. Se aprenden mediante observacion de la conducta de otros y de las consecuencias posteriores.
Cognitivismo. Sujeto organiza informacion en una estructura cognitivista previa, formada por creencias, conceptos. etc tambien existen aprendizaje mecanico.aprendizaje significativo y por descubrimiento
Constructivismo. cada cual por sus esperiencias y conocimientos
Humanista. el sujeto opera en su totalidad como persona
ROL DEL ESTUDIANTE: Conductismo. responde al estimulo y es involuntario
A.Social. activo en tanto decide que conducta imita o aprende
Cognitivismo. Activo decide que atiende y como organiza la informacion
Constructivista. activo se aproxima desde las experiencias y conocimientos
previos.
Humanista. activo, piensa reflexiona y considera implicaciones en su comportamiento
DOCENTE: Conductismo. expone al sujeto a estimulos que deseaaprender
A. Social. activo en tanto puede influir directamente
Cognitivismo. proveer las oportunidades para que el niño aprenda activamente
Constructivismo. activo media entre el niño y la cultura
Humanista. activo. facilita considera la unicidad de la experiencia personal pero tambien busca la realidad de cada individuo potenciar y considerar al estudiante como un todo.
aprendizaje Social. cambio de la conducta de a imitacion de otro individuo
Cognitivismo. Proceso de construccion relizado por el sujeto reordenando los datos de estructura
Constructivismo. elaboracion personal de un objetivo o contenido del que quiere aprender
Humanista. Cambios en la conducta que entrteje cada aspecto del individuo es un aprendizaje autentico
MECANISMO APRENDIZAJE: Conductismo. La conducta responde a un estimulo partucular las conductas operante son las que la determinan
Aprendizaje social. Se aprenden mediante observacion de la conducta de otros y de las consecuencias posteriores.
Cognitivismo. Sujeto organiza informacion en una estructura cognitivista previa, formada por creencias, conceptos. etc tambien existen aprendizaje mecanico.aprendizaje significativo y por descubrimiento
Constructivismo. cada cual por sus esperiencias y conocimientos
Humanista. el sujeto opera en su totalidad como persona
ROL DEL ESTUDIANTE: Conductismo. responde al estimulo y es involuntario
A.Social. activo en tanto decide que conducta imita o aprende
Cognitivismo. Activo decide que atiende y como organiza la informacion
Constructivista. activo se aproxima desde las experiencias y conocimientos
previos.
Humanista. activo, piensa reflexiona y considera implicaciones en su comportamiento
DOCENTE: Conductismo. expone al sujeto a estimulos que deseaaprender
A. Social. activo en tanto puede influir directamente
Cognitivismo. proveer las oportunidades para que el niño aprenda activamente
Constructivismo. activo media entre el niño y la cultura
Humanista. activo. facilita considera la unicidad de la experiencia personal pero tambien busca la realidad de cada individuo potenciar y considerar al estudiante como un todo.
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